Entrar al mundo de los
adultos significa para el adolescente la pérdida definitiva
de su condición de niño. Es un momento crucial en la vida del hombre y
constituye la etapa decisiva de un proceso de desprendimiento que comenzó con
el nacimiento.
Dentro del contexto sociocultural es importante tener en cuenta los cambios por los que atraviesan los adolescentes para conocer los límites atribuidos a estas características , desde este punto de vista la psicopedagogía hace su intervención dando un aporte en cuanto al acompañamiento en esta etapa para mejorar la comunicación entre estudiante y docente para alcanzar de una manera positiva los objetivos marcados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Dentro del contexto sociocultural es importante tener en cuenta los cambios por los que atraviesan los adolescentes para conocer los límites atribuidos a estas características , desde este punto de vista la psicopedagogía hace su intervención dando un aporte en cuanto al acompañamiento en esta etapa para mejorar la comunicación entre estudiante y docente para alcanzar de una manera positiva los objetivos marcados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
CARACTERÍSTICAS
DE LA ADOLESCENCIA
(Arminda Aberastury y Mauricio Knobel)
v Búsqueda de sí mismo y de la
identidad
Auto
conocimiento: es decir la representación mental de si mismo
v La tendencia grupal
El
adolescente se apega más al grupo de amigos que al grupo familiar (necesita un
refuerzo para su identificación)
v Necesidad de intelectualizar y
fantasear
Comportamientos
como escribir poemas o novelas y querer salvar al mundo, lo toma como mecanismo
de defensa para enfrentarse a la humanidad y saber que está perdiendo su niñez.
v Las crisis religiosas
Poco
a poco va creando sus propias ideologías divinas.
v La desubicación temporal
Presentan
dificultad para diferenciar el tiempo, ya que no aceptan su rol para dejar de
ser niños.
v La evolución sexual desde el auto
erotismo hasta la heterosexualidad
Proceso
exploratorio donde empieza el contacto con lo genital de manera sexual.
v Actitud social reivindicadora
Manifiestan
comportamientos revolucionarios o muy moralistas. (Refuerzan su personalidad)
v Contradicciones sucesivas en todas
las manifestaciones de la conducta
No
puede mantener una línea de conducta rígida, permanente y absoluta, aunque lo
intenta pero en este periodo no lo logra.
v Separación progresiva de los padres
La
evolución de la sexualidad depende en gran medida de cómo los padres acepten
los conflictos y el desprendimiento que los hijos expresan.
v Constantes fluctuaciones del humor
y del estado de ánimo
Debido
a los duelos que pasan los adolescentes, presentan depresión, ansiedad,
frustración, lo cual los hace buscar la soledad como recurso para soportar la
perdida de ser niños.
RECOMENDACIONES PSICOPEDAGÓGICAS
Una vez conociendo las características propias de un adolescente, el docente debe trabajar activamente con el joven en las diferentes áreas que competan el curriculum escolar, sin embargo existen recomendaciones que favorecen la relación entre docente-discente.
- Información: el docente debe mantenerse informado en cuanto a las características de los adolescentes y las posibles dudas que ellos puedan tener para poder brindarles apoyo, teniendo en cuenta que es una etapa de riesgos, es importante conocer acerca de temas como sexualidad, drogas, suicidio etcétera.
- Respeto: recordemos que en esta etapa el adolescente busca su independencia e identidad, por esto es crucial dejarlos decidir y respetar tanto sus espacios, como decisiones e intimidad, no presionarlos y mantenernos abiertos para ellos.
- Atención: escuchar con atención siempre que ellos lo requieran, concentrarnos en lo que nos están diciendo, que vean nuestro interés en ellos.
- Libertad: para fomentar su autonomía, dejarlos tomar decisiones, dejando claro que a mayor libertad, mayor responsabilidad.
- Confianza: no dudar de ellos y su palabra es sumamente importante ya que de esta manera ellos tomaran con mas seriedad la confianza que se les brinda.
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http://renovandolaeduc.blogspot.com/
https://enfoquealadolescente.blogspot.com
Bibliografía
Aberastury, A. Knobel, M. (1988) La adolescencia normal. Un enfoquepsicoanalítico.